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“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是（）①要理解老师，正确对待其批评
政治
，也不能体罚。A. ①②④B
要持续保持高压态势，治病树、拔烂树，坚决遏制腐败蔓延势头，逐步形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。这说明要有效制约和监督权力需要（）A.保障人民的知情权和质询权B.
政治
小夜莺你是一个机智勇敢的孩子，因为（）。我想对他说中国也有像你一样抗击日本法西斯强盗
语文
材料一、中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧的伟大民族。千百年来，中华民族历尽沧桑，饱受磨难，但我们始终没有停止追逐梦想的脚步。特别是近代一百多年来，中华民族受尽欺凌和屈辱
政治
门回归梦，载人航天梦，奥运梦
辨析：坚持理论创新就要不断解放思想，敢于否定权威与书本，才能取得各项事业的成功。
政治
以下对国民党顽固派的说法，正确的是①“顽固”的时间大致在抗战的相持阶段②既想投降又不放弃抗日③积极反共又不敢彻底决裂④实行一党专政、特务统治和保甲制度⑤
历史
D．①②③④⑤
抗战相持阶段，蒋介石集团既想投降又不放弃抗日，既要反共又不敢彻底决裂。与这种态度有关的因素是①日本的诱降政策②英美与日本争夺中国的矛盾③蒋介石一贯坚持反共反人民立场④
其他
国民党顽固派的主要特点是：（1）出现于抗日战争相持阶段到来以后（2）执行亲英美的外交路线（3）既想向日本投降，又不放弃抗日（4）积极反共，又不敢彻底破裂（5）实
历史
B．（2）（3）（4）（
抗日战争进入相持阶段以后，蒋介石集团的政治态度是[]A.既想投降又不放弃抗日，既要反共，又不敢彻底破裂B.为投降日本帝国主义，积极反共C.对内政策积极反共，破坏
历史
抗日战争进入相持阶段以后，蒋介石集团的态度是，具有既想投降，又不放弃抗日，既想反共，又不敢彻底决裂的两面性，以下对其原因的解释，不正确的是A.美国和英国要求蒋介石抗战B.日
其他
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