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虽然人人都希望自己拥有天才宝宝，但孩子究竟能成为天才还是蠢才，除了三分天注定之外，还要坚信七分靠教育。天才一出生就应该比别人的智商高，或等于一个18岁正常人的智商，但如果不再发掘，不再探索，那他的智商就会停留在一岁里（等于正常人的18岁）从小的时候，他可能会很聪明，但却没有得到提升，停留在原本里，
让孩子分一分物品，数一数个数，不但有利于培养孩子的数字能力，也可以让孩子学会辨别物体的形状大小及颜色，是托儿班宝宝不二的教育选择。教学目标教学目标1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。2、能正确无误的分给动物们。教学准备教学准备1、
幼儿园公开课，几乎是每一个幼儿老师都必可缺少的一种经历和锻炼。在幼儿园，每个老师都会面临工作和职位上的上升和评定，从一个初级教师上升至高级的资深的教师，其上公开课和自己的教学经验分享都是必不可少的过程，公开课更是老师们彼此借鉴和学习的方面！而不知不觉的，开学至今已经过了快两个月的时间了，幼儿园老师
区分圆形和方形区分圆形和方形一、活动目标一、活动目标1、引导幼儿发展初步的观察与分辨能力。2、能区分圆形与方形。3、能够进行图形分类，对应图色等。二、活动准备二、活动准备1、幼儿用书2、手帕、球、
认识长方形认识长方形一、活动目标一、活动目标1、让幼儿知道方形包括长方形和正方形两种。2、引导幼儿根据特征区分正方形和长方形。3、引导幼儿找出生活中的长方形和正方形食物，学会区分辨认。二、活动准备
比较大小比较大小一、活动目标一、活动目标1、积极参与数学游戏，体验数学活动的乐趣。2、能够比较3个以内物品的大小并说出最大和最小。3、能根据物品的大小分类。二、活动准备二、活动准备1、3张大小不一
认识0认识0一、活动目标一、活动目标1、引导幼儿体验数学活动的乐趣。2、认识数字0，知道一个都没有可以用0来表示。3、了解日常生活中的0还可以表示其他的意思。二、活动准备二、活动准备1、0~10的
托班既能锻炼孩子的基本生活能力，又能帮爸爸妈妈解决孩子的托管问题，所以在大中城市是比较普遍的！托班幼儿年龄最小，给越小的孩子教学越是一件难事，年龄的差别，大脑发育的也不同，再加上他们各个方面都比大的孩子差一截，让老师和幼儿的沟通也变得儿话。对于较小的幼儿教学，在材料准备上要新颖，教学内容要能吸引幼
有英国、芬兰的科学家研究认为：色彩对人的情绪的确影响很大，色彩作用于人的感官，刺激人的神经，进而在情绪心理上产生影响。有人提出：孩子性格的形成也受居住环境色彩的影响，
分类分类一、活动目标一、活动目标1、引导幼儿在动手操作的过程中，体验分类活动的乐趣。2、引导幼儿根据物体的性质或用途进行分类，并能用语言简单的描述出来。二、活动准备二、活动准备1、篮球、足球、铅笔
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