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在一次数学课上，王老师在黑板上画出一幅图，并写下了四个等式：①AB=DC，②BE=CE，③∠B=∠C，④∠BAE=∠CDE．（1）上述三个条件中，由哪两个条件可以判定△AED是等腰三角形？（用序号写数学

情景一：下课时，王老师在黑板上写了一串阿拉伯数字。说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家愕然，接着掌声响起。（1）同学们的掌声表明了学生希望与老师建立怎政治

：16年来，为了14名肢残、

数学课上，老师随手在黑板上写下了7个有理敷：-|-4|，0，-5%，-（-3），-223，-2016，-12．（1）请你指出哪些是整数？哪些是负整数？哪些是负分数？（2）若选择其中的四个整数，将这四个整数学

计算过程；若不能，请说明理由

数学老师在黑板上写了1,2,3...,2012等2010个自然数.每次擦去三个自然数再添上擦去的三个自然数的和,1005次后只剩下2个数,一个12,另一个多少?（我是五年级的,能否简单一点的方法）数学

小明参加了学校组织的数学兴趣小组，在一次数学活动课上，数学老师在黑板上写了一个关于x的一元一次方程，kx−a2-1=x-−3x+9k6，方程中的常数a老师已给出，但常数k老师却未写出，数学老其他

解，他惊奇地发现，全班同学的

数学问题（⊙﹏⊙b汗）有13个自然数的平均值精确到小数点后一位数时是26.9,那么精确到小数点后两位数时事多少?老师在黑板上写了若干个以1开始的连续自然数,后来擦掉其中的一个,剩下的数学

时是26.9,那么精确到小数

讲完“有理数的乘法”后,老师在课堂上出了下面一道计算题：71又15/16(-8),不一会儿后,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．解法一：-1151/168=-9208/16=-575又1/2原数学

1*（-8）+15/16=-

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