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共找到 29 与数学迷宫 相关的结果，耗时27 ms
丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同．这个实验现象说明（）A.动物越高等，学习能力越强B.不同种的动物，学习能力不同C.动物越
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为研究动物的行为，某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验．如表表格中的数据是该同学的实验记录．请回答下列问题：第一次第二次第三次小鼠找到食物所花
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看，小鼠走迷宫获取食物的行为
如图表是某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验装置示意图及获取的实验数据，下列分析不正确的是（）次数第一次第二次第三次时间2分27秒1分46秒54秒（）A.
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越少C. 小鼠用时越来越少
有一道题说：对其中一个班60迷宫学生的成绩整理成直方图和频数分布图如下可是他又问了分数大于或等于80分为优秀则优秀的人有多少人?他这个图写的是：79.5小于等于X小于等于89.5,18人；8
其他
一问是X小于60分有多少人?
探究动物行为的类型，有下列动物行为：①蜜蜂采蜜②蚯蚓走迷宫③鹦鹉学舌④小鸭的印随行为⑤蜘蛛结网⑥黑猩猩用草棍钓食白蚁用数字编码回答，其中属于后天性行为的是．
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下列属于先天性行为的是（）A．蚯蚓走迷宫B．大山雀喂金鱼C．小狗学算数D．老马识途
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小华和本班的4位同学在星期天一同带着同样多的钱各买了一本售价是10.2元的《
数学迷宫
》后，细心的小华发现，这时大家剩下的钱刚好想当于原来两个人所带的钱．聪明的你能算出他们原
其他
探究实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”和“蚯蚓走迷宫的错误尝试次数”的比较说明了（）A.动物都具有学习能力B.动物越高等，学习能力就越强C.动物越低等，学习能力就越
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某学校七年级数学兴趣小组组织一次数学活动，在一座有三道环行路的数字迷宫的每个进口处都标记着一个数，要求进入者把自己当作数“1”，进入时必须乘进口处的数，并将结果带到
数学
小军从最外环任一个进口进入。
10个同学藏在10个谜宫里面．男同学的谜宫门前写的是一个正数，女同学的谜宫门前写的是一个负数，这10个迷宫门前的数字依次为(−2008)2008，(−5)(−25)，a2+0.1，(−1)82008，819−97，|−2008|，
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5×|−1|，则谜宫里面的男
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