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关于《黔之驴》本文中驴的形象是貌似强大,实则虚弱的形象,那么从你的阅读范围中,你还知道哪些驴的形象?虎在本文中是个智者的形象,而在寓言故事《狐假虎威》中却是愚蠢的,由此,你得到语文

技止此耳!”因跳踉大*（口阚

人教版六年级语文上册23课----最后一头战象1课文写了哪几个感人的画面?2嘎唆给你留下了什么印象?3第七自然段：表现嘎唆怎么样的内心?你从哪些体会出来的?4文中那一句话体现嘎唆对村语文

礁石上亲了又亲?”震耳欲聋的

1、文中那句话概括了短文的主要内容2、为什么说“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的奖杯“?容志行是原中国足球队的队长.他不仅以精湛的球艺为国争了光,还以高尚的体育道德赢得了其他

行是个强手.于是,冲撞之类的

阅读选读课文《军犬黑子》,1.课文主要讲了一件什么事?2.文中那出描写黑字的语句最打动你的心,摘抄下来.3.读了这个故事,你想说些什么? 语文

语文中那些名词,副词,不知是这些,就是打个比方,这个类型的有很多的词,还有英语和语文的词法一样吗,如果有差别,再要一份英语的. 语文

阅读下面材料，根据要求作文。海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着、拾着。一个孩子捡起一个贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到心目中那个最美、语文

着沉重的脚步，在海滩上寻找。

“六人行”中的一句对白一季一集中,那个wineguy,Paul对Monica说steerclearofyou,下面是翻译成机智脱身,但是联系上下文,总觉得这个翻译让人摸不着头脑, 语文

小学二年级的孩子好像很喜欢邻座那个长头发的女孩,常常提起她.每次一讲到她的种种琐事时,你都可以看到1、请用简洁的语言表述文中两个孩子之间的情感.2、阅读第四段中引用的老师联络其他

尾在表达上有什么作用.（这是

古文中有个橘子长在这个地方就长的好,那个地方就不行,出自哪里? 语文

二、按照要求写词语。1.写出四个能用来形容文中那位老人的词语。2.写出四个能用来描写天游峰的词语。3.写出四个能表达“我”一路上感受的词语。语文

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