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对下面文段中修辞方法作用的分析正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。……然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了语文

，减之一分则嫌短，素之一忽则

《琥珀》最后一段文段中的想象和推测能否交换?为什么? 语文

写一段话，向远方的客人介绍家乡的一种风味小吃或特产．（至少用上三个备选词语，在文段中所选同语下面画上横线，不少于50字）备选词语：馈赠精致盛誉品尝诱人津津有语文

18．为了“争创全国文明城市”，哈尔滨市电视台推出了“做文明的哈尔滨人”的公益广告，意在用体现文明的小细节来唤起人们的公德意识。请仿照下面文段中的语文

离我们很近很近，触手可及。

阅读下面一段话，根据文段中心，联系前后语句，在两处横线上各补出适当的语句。。惟有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆，孔尚任不想大团圆，鲁迅不想大团圆语文

雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着

根据课文：2.(2015江苏无锡育才中学一模对下面文段中加点词的解释错误的一项是（）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨.饿其体肤.空乏其身，行拂乱其所为，所以动心其他

.益:好处

下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。② 语文

中的语文学习资源整合起来，在

羚羊飞渡阅读答案.1.联系语境,解释文中加点的词震惊：力不从心：2.文段中概括描写羚羊飞渡的句子是哪句?3.“山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是用死亡做桥墩架设起来的桥. 语文

羊最后怎样了?为什么结尾写他

一到高中语文题：请将下面文段中空缺赌部分补充完整探路者给人以启迪,失足者给人以深省,“冲刺着”给人以振奋,“十”字路给人以考验!义无反顾的人,扬鞭催马,曰：“路在脚下.”（语文

）.”墨守

下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。② 语文

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