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论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。中国人的吉祥文化沈光旦在中华民族5000多年的漫长岁月里，先民们巧妙地运用人物、走兽、花鸟、日月星辰、风雨雷电、文字等，通过语文

号，可以看到中国人的生命意识

本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅语文

阅读下文庄子的翅膀叶

实用类文本阅读，完成下题。对于低碳经济，有几种误解需要澄清。第一种误解，认为低碳经济是贫困的经济，咱们不能搞。其根据是，最贫穷、最不发语文

才有高生活质量。　　

实用类文本阅读阅读下面一篇传记，完成下列各题。史树青：可爱至极的鉴藏泰斗史树青，与启功、徐邦达、扬仁恺被称为我国权威四大鉴定专家。一件文物，到了他手中，语文

仁大学校长陈垣的高足。

（二）实用类文本阅读。读下面的文字。关于进化论的讲演[英]赫胥黎①有这样一个有趣的儿童故事，名叫“杰克和豆秆”。这是一个关于一棵豆子的传说，它一个劲儿地长，耸入云霄语文

个世界，它是由同下界一样的成

这个作业实在不做,案例分析,三道题都要做.一、阅读下列案例,运用有关词语学习的理论,指出其中词语学习的类型及教师采用的教学方法.（20%）如“晶莹的泪珠”中的“晶莹”（语文试用本语文

.我便暂时“搁一搁”,在以后

实用类文本阅读，阅读下面的文章，完成下列各题。独一无二的贫民作家1911年，萧红出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭。父亲专制而保守，在萧红初中毕业以前，就为她订了婚，毕语文

们的女儿，以不断重复着的险恶

语文实用类文本阅读分析一个自然段的作用从哪入手? 语文

如何提高实用类文本阅读,别说得这么官方,口头点,实用点语文

“高中语文实用类文本阅读答题模式”谁能提供：问法+模式（如--写出了--表达了--情感）多提供点, 语文

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