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屈原后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷缊宜修，姱而不丑兮其他

过兮。秉德无私，参天地兮。愿

下图是一件珍贵文物“秦始皇诏文权”，权身刻有秦始皇廿六年诏书14行篆文，诏文曰：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状绾，法度量则不壹，歉疑历史

朝以篆字统一全国文字 ③

据《史记·秦始皇本纪》载，丞相李斯说：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。”上述引文表明，“焚书坑儒”的目的与实质是A. 其他

.摧残各种学派，推行新的教育

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。《竹书纪年》载：“炎帝育于姜水，故以姜为姓。”《史记补三皇本纪》亦载语文

渭水注》所载是在姜氏城南，即

阅读下面的文言文，完成文后小题。裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎语文

品官，炎固执不从，帝怒曰：“

阅读下面的文言文，完成1～4题。裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫语文

“我意让国与玄贞，岂不可？何

请文学和历史爱好者解释梁启超《新罗马·侠感》：“纷纷成败无凭准,自古道皇天不负有心人,伫看起陆龙蛇演出风云阵.”看不是很明白.请从历史、文学角度帮我分析下语文

阅读课文《皇帝的新装》，回答问题。1．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？2．语文

，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘

（08年崇文区）阅读《我们应当怎样传播经典》（王呈伟），完成14―16题。文化经典之于国人不仅象征了传统文化中的泰山北斗，更是民族一脉传承智慧的皇皇巨章；在老百姓眼里，语文

论语”使文化经典的阅读贴近了

请为皇帝的新装写一篇续文，不少于500字。语文

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