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幽默、讽刺是本文塑造人物的方法，下列对课文分析不当的一项是()A.小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，就使人感到滑稽可笑。B.对别里科夫“婚姻事语文

口头禅描写别里科夫套子式的论

幽默、讽刺是本文塑造人物的方法，下列对课文分析不当的一项是()A.小说开头对别里科夫的肖像描写和生活习惯的描写，就使人感到滑稽可笑。B. 语文

别里科夫套子式的论调，讽刺他

下列课文篇名、人物及作者对应都正确的两组是（）A.《荷花淀》——水生嫂——孙犁B.《群英会蒋干中计》——诸葛亮——罗贯中C.《装在套子里的人》——别里科夫——契诃夫D.《林教头其他

科学实验作文不是提供范文,麻烦大家提供个好开头和好结尾,不要太俗,要有大主题.\麻烦帮我想个实验,看显微镜的,热障冷缩的不要,在家里也能做的,不要太复杂,要有原理,麻烦了. 其他

“读书人，最不济，背时文，烂如泥。……三句破题，两句承题……案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角嘘唏。”产生这种现象的原因是（）A．明朝八股取历史

本文运用讽刺手法塑造人物形象，下面分析不恰当的一项是()A.开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而令人憎恶。B.用“千万别闹出乱子”“只求不出什么乱子才好” 其他

，差点结了婚”，这“差点”二

课文运用讽刺手法塑造人物形象，下面分析不恰当的一项是[]A．开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而令人憎恶。B．用“千万别出乱子”“只求不出语文

，差点结了婚”，这“差点”二

阅读短文，回答问题。①我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，语文

扫，然后是他的极简短的开场白

把作文改成倒叙考试又到了，当各科老师公布了考试日期后，同学们脸上都浮现出一种忧惧的表情。考试的前几天，无论树阴下，还是教室里，到处都可以看见三三两两的同学埋头苦读。如其他

考试的第一天终于来到了，教室

兴趣可以使达尔文把甲虫放进嘴里，可以使爱因斯坦忘记家门，可以使陈景润头碰电线杆而不觉，从科学家身上，我们可以看出（）Ａ.有了兴趣，就能成才，就会成功Ｂ.兴政治

Ｄ.兴趣是天

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