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文章最后写道:“那个悬在高空的巢穴,高高悬在我们的头顶之上的巢穴,不知是鸟类的天

文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。(6分)

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文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。（6分

不动笔墨不读书阅读题答案禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急.她的爷爷徐特立知道以后,对她说：“禹强,要想写好文章, 语文

写文章的经验.多写,就是要练

不动笔墨不读书阅读题禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容不具体,词汇贫乏,她心里非常难受.她的爷爷徐特立知道以后,对她说：“禹强,要想写好文章, 语文

写文章的经验.多写,就是要练

许嵩写过书么?在最近的某访谈中的.有人问他小v又要出书乐吧?他说是.等新专辑出乐后再考虑书的问题.那他之前出过么?我知道他写过文章.那我知道.我只是想问书.还有.他的第三张专辑什么其他

马克思和恩格斯在撰写《共产党宣言》时，曾预言当时资本主义已走上穷途末路，死期临近。但是过了近半个世纪，恩格斯在生前最后一篇文章中以科学的实事求是的态度写道：“过历史

强的“扩展能力”。下列符合恩

词汇贫乏的贫是什么意思（五）不动笔墨不读书禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容（）,词汇（）,她心里非常（）.她的爷爷徐特立知道以后,对她说语文

,增长见识,又可以学习别人写

语文走一步,再走一步根据文章的行文思路,在下图的方框处填写恰当的词语,括号就是方框题目：我→(爬悬崖)→（）→（）→(悟出人生的道理)→（）主要是最后一个其他

空了,求高手速速帮我解答,我

文章最后一段写道：“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去……”作者为什么写”孩子们”的惊喜? 其他

柏林之围最后一课1、第二段中对巴黎街道的环境描写突出了环境的什么特点?有什么作用?2、结合文章及相关背景,说说是一种什么意志、一种什么突如其来的生命力是儒弗上校“能够站了起语文

章猜一猜：选文开头老人的神色

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