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仿写句子⒈运用感叹词和语气词写一个句子⒉一个小小柿子像(),像(),像(),()⒊用自己的感受给文章结尾摆脱了第二题例:一个个小黄冬瓜像憨老头,像弥勒佛,像福娃娃,不是摇摇自己胖乎乎的
语文
《父亲》这篇阅读中读文章的结尾,老者是谁?女儿是谁?老者为什么要给女儿钱?还有一题老者看到的东西会很多,可作者为什么只写他看见一位年轻的父亲牵着儿子的情景?他犹豫了片刻,因为
语文
文题有什么好处?如何从修辞的角度赏析句子?文章的结尾段有什么作用?环境描写有什么作用?什么是插叙?插叙有什么作用?写作手法有哪些?有什么作用?描写人物的方法有哪些?文中某个段落有
语文
1.湖上的长堤、湖心亭、小舟、在作者笔下为什么是“一痕”“一点”“一芥”?2.到了湖心亭,写亭中人的惊喜有什么用意?3.文章结尾借舟子的一个“痴”字点题,表现了作者怎样的性格特征?4.
语文
现代文复习卷老猎人的慈善具体表现在?作者这样写的目的?在文章结尾,老猎人把陪伴自己一生的杈子枪也埋掉了,这意味着什么.
语文
阅读《一双手》中“你等等……”至文章结尾,完成下题。1.所选部分有量手、搓手和介绍手,这三者各写出手的什么特点?
语文
对“他的手仍呈木色”这句是怎
文章结尾写
道:后来的时间,细马就双目空空地看着黑板.对于细马的这一状况,如果你是蒋一轮老师,你会怎么
政治
求几句精练且意味深长,让人觉得很妙的句子适合在文章中的结尾写的..如在离别的时候:再见!还会再见!还有:难过,终将会过之类的句子..让人眼睛一亮,又不得不去思考的句子
语文
“哑巴学生给文章写一个结尾
其他
常读常新的人鱼公主短文阅读1.品读文章结尾,简要说说好在哪里。2.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。3.重读课文,与
其他
。 (帮帮忙啊,我下午六点就
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