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悲情蝴蝶1.从文中找出能解释蝴蝶集体游戏原因的句子.2.蝴蝶的悲情,其实是作者的悲情,结合文章内容,说说你对悲情的理解.3.试从语言角度对文中划线进行赏析.（划线句子：水声带血,鸟声语文

,说说第⑨段中列举许多悲情故

文言文理解1.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项.根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁2.下面句中加点词的意义和用语文

主不能守（而）B.纯以情韵胜

以些文言文的问题!1.夙夜忧叹,恐托付不效的解释2.范仲淹与诸葛亮的共同点3.诸葛亮的朝代4.出师表中的传世名言语文

课外文言文阅读薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。（1）解释下列加点的词。语文

文：___。（3）薛谭是一个

文言文越妇言1.不忍其“去”妻翁子“果”通达矣“岂”四方无事又“安”可食其食2.结合语境解释其含义筑室以“居”之分衣食以“活”之3.下列两组加点虚词的含义和用法可以结合语境语文

“之” “以”吾观之4.朱买

东坡说文解释此文言文：自评文：吾文如万.其他,虽吾亦不能知也.记六一语：顷岁孙莘老识欧阳文忠公.故尤有味. 语文

帮解文言文,今日必用,好者追加50分.朱勔所衣锦袍,云:"徽宗尝以手抚之."遂绣御手于肩上.又勔尝与内宴,徽宗亲握其臂.勔遂以黄帛缠之.与人揖,此臂竟不动.1）解释带点字.尝以手抚之（）遂语文

尝与内宴.”3）这段话写了哪

小学六年级语文人教版第一课《文言文两则》两个文章的全文解释. 语文

《阅微草堂笔记》两则的译文——泥古不化某公表里求着两则文言文的译文泥古不化某公表里不要词语解释要译文语文

初中语文文言文课文那一篇有“彻”字?要解释还有它出自那篇课文,那句话. 语文

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