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阅读下面的文字，完成下列各题。汉语拼音之父--周有光若水2016年1月13日，中国著名语言学家、文字学家周有光迎来了111岁大寿。这位文化界的名人一生经历可谓充满传奇，精彩异常语文

语言学家的吕叔湘成为同学。1

阅读下面的文字，完成下列小题。汉语拼音之父——周有光2016年1月13日，中国著名语言学家、文字学家周有光迎来了111岁大寿。这位文化界的名人一生经历可谓充满传奇，精彩异常。1 语文

清晰、眼界开阔，只是这两年身

阅读下面这篇文章，完成1-4题。学会“拐弯”①我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，今年105岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每语文

得开，要有一个好心态。”主持

阅读下面的文言文，完成1-4题。[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生语文

　　　 [乙] 　　淮

阅读下面两个文言语段，然后回答1-4小题。A人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧物理

人，发政举事，无不曰：‘吾君

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。虚拟毕飞宇这个冬天特别冷。祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动。祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。父亲看在眼语文

生理性的，是他想说些什么，却

阅读《爱莲说》做下面的题。1、文中运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、菊花、莲花各比喻生活中的什么人？2、“牡丹之爱，宜乎语文

阅读《爱莲说》做下面的题。1、文中运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、菊花、莲花各比喻生活中的什么人？2、“牡丹之爱，宜乎众矣”从字面的角度而言语文

，这句

阅读下面一段文言文，完成1—6题。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，公恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖于民语文

可以强国，不法其故；苟可以利

文言文《取信于人》阅读题1、下列句子中加"<>"的词语解释有错误的一项是（）A、有告其通河东刘继元（暗地里）风怒号（阴冷）B、将有志者（不同的）渔人甚之（觉得……奇怪）C、语文

过）2、下列句子中加“< >

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