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请用以下素材和已有知识,设计一份科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.啄木鸟啄木鸟为著名的森林益鸟,除能以其身体特有的结构而消灭树皮下面的害虫之外,人们还可以根据其语文

两组,两趾向前,两趾向后,可

为什么计算中使用算数平方根,这样不就缺了一个负数解了吗?如果1有两个平方根,1除以根号1为什么答案不可以是负1?还有,既然1有两个平方根,为什么在方程中根号1不等于-1? 数学

这个题的算法这样子可以吗?(a^2X5√a^3)÷√a×10√a^9上式=(a的平方乘以a的3次方开5次方根,再除以根号a,再乘以a的9次方开10次方根）=a^2+3/5-1/2+9/10=a^3呃,感觉不对,但是不知道哪里错了, 数学

关于高等代数剩余除法的问题.2x^4-x^3+2x-3=0可知方程有理根只可能是正负一,正负三,正负二分之一以及正负二分之三,怎么用剩余除法得出只有1是它的根? 数学

高中时的总体方差除以N大学里的样本方差除以N-1我知道除以N-1后可以推出N-1分之.是S2的无偏估计量但是这和高中的总体方差到底有什么区别啊?到底根源在哪里?高中的为什么只除以N 数学

谁可以告诉我大学里的样本估计除以N-1和高中总体估计除以N的根本原因啊我知道除以N-1是无偏估计,但是如果定义他除以N根据方差计算规律不是也可以导出时他的无偏估计吗?为什么非要除数学

标准差未知,样本容量大于30,是否可用Z检验?如果可以的话,此时的标准误是什么?（如果是t检验,标准误等于样本方差除以根号下的n,但是现在是Z检验）数学

问几个数学题1.已知函数f(x)=3x+5,x属于R,求函数的值域.(x属于R,那值域也是R吗?)2.对一个数的0次方有没有什么限制?就是说有没有数是不可以0次方?3.f(x)=根号(4-x平方)/x-1(/代表除号,是先把(4-x平数学

的定义域.这题希望能有个过程

这个一元三次方程怎么解3X—3X+2=0第一个x是x的三次方网上有人说先猜根然后除.是什么意思还有这个可不可以因式分解可以因式分解的一元三次方程又是怎么样的? 数学

紫薯是甘薯中的新品种，除了具有普通红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素，它可以用块根的方法来繁殖．这种繁殖方法的优点是（）A．保持紫薯的优良性状B．防止植语文

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