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2道数学题求解,能解多少是多少,今晚就要,感激不尽,解不出来没关系真的不介意1.{x/2+y/3=13/2{x/3-y/4=3/22.阅读下列解题过程解方程组{23x+17y=63①{17x+23y=57②解：①+②,得40x+40y=120,即x+y=3③. 数学

y=3③.①-②,得6x-6

有甲乙两袋大米,甲袋大米的质量是乙袋大米质量的11倍,如果从甲袋中取出16千克放入乙袋,他们质量就相等,甲乙两袋大米各多少千克?、能帮我解答下不,.不要用方程式. 数学

反应热的计算格式就是给几个热化学方程式,后面给他的反应热,然后让你求目标热化学方程式的反应热这种题的解题格式是什么?比如CO+1/2O2=CO2H1=-110KJ/MOLC+O2=CO2H2=-298KJ/MOL求C+1/2O2=COH3=?注：数学

错,没有材料自己想的（原来做

ZN+1/2O2=ZNOH=-348.3kj/mol2AG+1/2O2=AG2OH=-31.0kj/mol则：ZN+AG2O=ZNO+2AGH怎么算?我对这些没怎么学,所以都靠自己理解的,我自己是左边和左边或左边和右边对应下来相加的（总之凑成总方程式就可以了化学

）.然后再约分的.ZN+1/

同学们收集废旧电池,如果把四年级收集的送给三年级150节,那么两个年级收集的电池数就一样多.已知四年级收集的是三年级的2倍.三四年级各收集电池多少节?请不要用方程来解答数学

同学们收集废旧电池,如果把四年级收集的送给三年级150节,那么两个年级收集的电池数就一样多.已知四年级收集的是三年级的2倍.三四年级各收集电池多少节?请不要用方程来解答,列式解决问数学

（不要解方程）一个长方形,将它的长和宽各增加5米,他的面积就增加300平方米,已知宽是20米,原长是数学

谁能帮我解一下方程?75-5/8x+3/7x=64（算式中的n/n就是N分之N的意思）求解!只要算的对一定采纳! 数学

就问一道关于预备年级一元一次方程的应用题,只要有详细的过程以及解设就可以了~1.甲、乙两人在一条长400米的环形跑道上跑步,甲的速度是360米/分,乙的速度是240米/分.（1）两人同时同地同数学

人第一次相遇?（1）五圈（

关于数学解一元二次方程与面积问题的发现为什么有几次解一元二次方程的面积问题时两个解就是两边的长?例如两边长为x,（10-x）x=5±根号710-x=5±根号7.这种情况是特殊情况吗数学

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