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这篇英语作文怎么写啊!木棉是广州的市花,它树干笔直,花朵颜色鲜红,在寒冷的天气开放,像一位英雄,它既可以食用,也是一种药材.请你用自己的语言介绍这种花,以上提到的七个方面的信息不英语

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生活中处处有化学，生活中的下列认识或做法不正确的是（）A.在煤炉上放一壶水防止一氧化碳中毒B.用熟石灰改良酸性土壤C.膨化食品袋中充入氮气既可以保鲜，还可以防止产品破化学

化学与我们的衣、食、住、行密切相关，请回答下列问题：（1）衣服上的油污可以用洗衣粉去污的原因是．（2）时下兴起炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的其他

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下列句子中不含实词活用现象的两项是A.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走B.五十者可以衣帛矣C.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D.不违农时，谷不可胜食也E.是何异于刺人而杀之？其他

满意的加100分如果粮食和蔬菜残留了大量的花费和农药的话,人吃了怎么得了!可是,如果不使用化肥和农药,有什么办法能够既保证增产又消灭虫害呢? 其他

周波同学想粗略知道家里的食用油的密度,但家里既没有天平,也没有量筒,他只找到一只装保济丸的圆柱形塑料瓶、一把刻度尺、几颗小钢珠（可以放进塑料瓶）、一杯水和一杯油,请你帮他完物理

下列说法不正确的是（）A．聚氯乙烯薄膜可用于食品包装B．太阳能热水器既节能又环保C．回收旧电池，可减少对土壤的污染D．室内起火时不要急于打开门窗化学

在教授“果实”概念时，既选可食的果实又选不可食的果实如棉籽，这样有利于学生准确理解，这是什么教学方请问该教师用了什么教学方法？供选择1、正例与反例配合法2、变式法3、比其他

教育心理学问题在教师讲授“果实”概念时,既选用可使用的,又选择不可食用的（如棉籽）,这样有利于学生准确地掌握“果实”概念.这运用了（）,我的书上答案是“正例与反例的配合”,卷其他

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