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阅读下面文字，完成下题。艺术接触者掌握艺术语言的内涵，并不容易。主体的感受与判断虽是由客体的特定形态所引起的，但客体自身的特殊内容既未语文

的关系的一种生动概括来理解，

阅读下面的文言文，完成问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。语文

年，秦民之国都言初令之不便者

下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．松弛吊书袋陈词烂调失之东隅，收之桑榆B．阵角黄梁梦精兵简政人为刀俎，我为鱼肉C．厮打棉里针殒身不恤一言既出，四马语文

阅读下面的文言文，完成下面各题。公孙鞅（即卫鞅、商君）乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒景监曰：“子之客妄语文

？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾

文言文题目求解答荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓其他

相谓曰：“吾辈无义之人，而入

下列文言句子翻译错误的一项是A．百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。译：老百姓都认为是您吝啬，我本来就知道您是于心不忍啊！B．既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有语文

邪？其远而无所至极邪？译：天

中华民族的爱国者对于一小撮台独分子分裂祖国的言行，所表现出的激忿情绪，是一种情绪。A.积极的B.消极的C.既积极，又消极的D.既不积极，又不消极的其他

阅读下面文言文，完成下题。先大夫集后序曾巩宋既平天下，公始出仕。当此之时，太祖、太宗已纲纪大法矣，公于是勇言当民之得失。其在朝廷语文

洽。至其难言，则人有所不敢言

阅读下面的文言文，完成1～4题。徐孺子祠堂记曾巩汉元兴以后，政出宦者，小人挟其威福，相煽为恶，中材顾望，不知所为。汉既失其操柄，纪纲大坏。然在位公卿大夫语文

党之狱起，其执弥坚，而其行弥

阅读下面的文言文，完成1—4题。《徐孺子祠堂记》(节选)曾巩汉元兴以后，政出宦者，小人挟其威福，相煽为恶，中材顾望，不知所为。汉既失其操柄，纪纲大坏。然在位公卿大夫，多语文

而其行弥励，志虽不就而忠有余

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