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中日比邻而居，有数千年的交往史，总的来讲可以概括为：日本学习中国，中国学习日本，中日互利共赢三个阶段，下列对这三个阶段分析正确的是（）①古代日本向中国学习，促进了历史

同阶段的状况都与美国有直接或

日本历来是一个善于学习的民族。在古代史上日本学习别国，进行过一次大化改新，这次改革的核心内容是A．学习中国隋唐的政治经济制度，加强中央集权B．发动宫廷政变，铲除大贵历史

日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家。古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国历史

日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家。古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴历史

D．北宋

阅读下列材料回答问题材料一：日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度。军事技术和思想文化，这些留学生学成归国后在日本掀起了“中国化运动”，把日本民族向前推历史

私奴婢为公民的13，公奴婢同

材料一：汉唐时期，日本倾心学习中国先进文化，推动日本社会的进步；19世纪中期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。材料二：20世纪50年代日历史

民生产总值超过苏联，成为仅次

日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化政治

有在民族危亡时才能凸显出来

日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做政治

①中华文化的力量只

汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，促进了日本社会进步；19世纪后半期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。根据所学知识完成下列问题：历史

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日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化历史

候？____________

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