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读句子说说哪些是作者看到的,哪些是联想的．⑴翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动．这美丽的南国的树!⑵只有无数的树根立在地上,像许多根木桩语文

图书馆有4本书,小明想借其中的2本,一共有几种不同的借法?怎么计算的?我也是这么做的,可是要怎么给孩子讲呀?并且,3+2+1=6从哪而来呀?根本没有3,2,1这三个数呀?孩子说老师教的类似的题是这数学

现代家庭使用的主要灶具是燃气灶和电磁炉，小明想比较家里这两种灶具哪个功率更大、更经济、更节能：于是他查找了相关数据（见表格），并分别用电磁炉和燃气灶（燃料为天然气）做物理

他关闭家中其它用电器，用电磁

介质,理想介质,导体,理想导体,电解质,磁介质..之间到底是什么集合关系哪个包含哪个啊,书上写的不明不白,都不解释什么事导体,理想导体什么的.他们各自的磁导率和介电常数是多少.就是那物理

请问各位神仙们：使分式值为0的条件是什么?使分式有意义的条件是什么?使分式无意义的条件是什么?还有,我明天就要中考数学了,如果遇到一个不会的题的话应该往哪方面去想? 其他

我把有理数集证成了不可数集,请问哪里证错了我知道事实上Q可数,请不要给我发Q是可数集的证明.我只想知道我的证法哪里错了,证明过程如下：假设Q可数,所以存在一个双射f:N->Q,N为自然数数学

在这个区间之中找出一个不属于

这是一道我没想明白的数学题,有兴趣的可以帮忙看一下1/3=0.3333333……（3循环）0.33333333=0.9999999……（9循环）但是（1/3）3=3/3=1那1和0.999999999……之间存在的那个0.000000000000……1哪去了啊? 数学

关于“世界七大数学难题”的问题.我想知道的是,这些难题如果被证明出来的话,那对于现实生活有什么意义?就是说它们可以应用在现实生活中哪些地方?我不是数学家,并且是一个很现实的人, 语文

证明一个任何用处的理论或者学

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