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培根认为：“读史使人明智，读诗使人聪慧。演算使人精密，哲理使人深刻。伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这段话说明（）A.文学家、科学家才会有高雅的情趣B.学好科学政治

良好的性格和气质

阅读下面材料，按要求作文。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻。——培根以史为鉴，可以见兴替。——唐太宗路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步其他

史是古代人民辉煌成就的载本，

阅读下面的材料，按要求写一篇作文。英国著名哲学家和科学家培根在《论读书》一文中说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人语文

不能塑造我们的性格、锻炼我们

培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。由此可见[]①知识可以提高人的素养②看书学习是获得知识的政治

②④ D．③④

选词填空~明智精密聪慧深刻读史使人,读诗使人,演算使人,哲理使人,伦理使人有修养. 语文

山东卷阅读下面材料，按要求作文。（60分）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻。——培根以史为鉴，可以见兴替。——唐太宗路是脚踏出来的，历史是人语文

矫健的步伐和智慧；历史是古代

“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”、“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的政治

进人的全面发展 ②民族精神是

“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”、“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读政治

人的全面发展②民族精神是民族

“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这段话体现的哲理是A．事物内部都存在着矛政治

矛盾特殊性规定了事物的特殊本

培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明[]A、事物内部都存在矛盾B、矛盾双方各有其共政治

殊本质

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