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就是这句话“非同一组织系统的机关之间与部门之间,无论级别高低,都属于不相隶属关系.这句话我实在很难理解,这句话里到底有几层意思呢?包括两层意思1、非同一组织系统的机关之间；2、语文

；3、非同一组织系统的机关和

我北京的,感觉物理很难,做题速度慢,错的多,知识难理解.其实我们物理老师讲得很好.可我做题时就是不熟,易错.问一下高一物理第二章“匀变速直线运动”部分出了书上公式外,那些拓展的比物理

谁会这道题：对下列句子理解有误的对下列句子理解有误的一项是[]A．饱食终日,无所用心,难矣哉!——整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点事,这种人是很难找呀!B．群居终日,言不及义语文

弄小聪明,这种人是很难造就的

高中的英文作文加入你叫李华,是刚从外地转来的一名新生,你和班其他同学之间的沟通有困难,感到孤独.班主任很严厉,你对他的某些做法很不理解,感到很困惑.请你给某杂志社的编辑写封信, 英语

数100左右开头：Dear

孔子曾说过：不学礼，无以立。下列对这句话的理解正确的是（）①礼仪关系到我们自身的形象，不讲礼仪很难在社会上立足②一个人如果不讲礼仪，很难与人建立融洽的人际关系③ 政治

D. ②③④

下列事实不能用分子动理论解释的是（）A．刮风时尘土飞扬B．进入花园闻到花香C．铁丝很难被拉断D．50ml酒精和50ml水混合后的体积小于100ml 其他

阅读理解。①我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。②上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好语文

的新运动衣。跳完山羊，我们围

这段话很难懂？我知道你相信你明白了你认为我所说的，但是我不能肯定你是不是意识到了你所说的并不是我的意思。难懂吗？为什么好多人不理解呢？汗！其他

常识判断曲高和寡出自战国宋玉的"对楚王问"这一成语的本意是曲调高深,能跟着唱的人就少,多只知音难得,引申义是言论或作品不通俗,能了解的人很少.如果从经济学的角度来理解,他所体现其他

定在社会实际需求上2.我国面

写出相应的成语不可想象,不能理解话讲的很乱,没有条理形容来的很晚无论是进还是退,都是处在困难之中毫无私心,毫不吝惜地前往形容声音大的惊人形容人群中发出的杂乱细碎的声音语文

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