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初中语文题春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味，有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。作者首先从触觉的角度用一个形象生动的比喻写出了春风轻柔其他

风写成是有气味的，这一句是_

仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与前后的句子构成排比。读书是读人生，书中个性鲜明的人物总有触动我的地方：我理解诸葛亮的苦心，为报先帝鞠躬尽瘁，死而后已；，语文

依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（）。①要这样的作品为大家所共有，首先也就是要这作家能写字，同时也还要读者们能识字能写字，一句话：将文字交给一切人语文

灵啊！对人无所求，给人的却是

在下列句子的横线上，根据拼音写汉字或给加点字注音。①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn，宛如小姑娘的发髻一般。（鲁迅《藤野先生》）②我是根根晶亮的银语文

学习好榜样传递正能量以下是某班黑板报上展示的三则先进人物事迹。阅读上述人物事迹材料，请你从“助人为乐勇于创新诚实守信”这三种优秀品质中分别选取一个，填写在对应的横政治

在横线上填写古诗文句子。（1）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）《过零丁洋》中表现文天祥宁死不屈精神的一句是：“，留取丹语文

》中的“__________

阅读下面的文字，在横线上写出你的理解。上个世纪初，费孝通先生这样评价他的老师潘光旦：“我们这一代很看重别人怎么看待自己，潘先生比我们深一层，就是把心思用在自己语文

思用在自己怎么看待自己”，在

请在下面的横线上写出对联所叙写的人物及朝代．诗史数千言,秋天一告鸟（”告”和”鸟”合起来的那个字）先生骨；草堂三五里,春水群鸥野老心．人物：（）朝代：（).告鸟就是告和语文

根据填空1."赤壁之战"是小说<>中的一个故事,事情发生在(),是历史上一个有名的以()胜()的战例.2.课文这样写火攻的经过(选择正确的填在横线上):先写黄盖(),再写黄盖(),然后写黄盖(),结果语文

)

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大师。可以说，没有杂文鲁迅语文

与自信，才会有这种不回避。②

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