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小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右移动B.电磁铁物理

近，会相互吸引

如图，是研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的实验装置图，其中E表示电磁铁．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时．电磁铁E的磁性将．物理

探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中：（1）比较图甲、乙两种情况可知，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越；（2）比较图丙中两个电磁铁吸引大头针的数目，发现通过物理

___有关．

（2005•北京）如图是研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的实验装置图，其中E表示电磁铁．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁E的磁性将．（填“增强”或“减弱” 物理

如图是研究电磁铁磁性强弱跟什么因素有关的电路图．线圈有50匝和100匝（外形完全相同）两种．某实验小组在实验时，先后将这两个电磁铁接入电路中，闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针其他

3456电流表示数（A）0.

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并连接了如图所示的电路．下列叙述中不正确的是（）A.图中将甲乙两电磁铁串物理

. 图示电路是在研究电磁铁

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并设计了如图所示的电路．（1）图中将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是．（2）其他

多吸一些大头针，滑动变阻器的

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）根据图示的情境可知，（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明，电磁铁物理

如图是小明在“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验中自制的电磁铁，电流从A端流入电池，在图中标出电磁铁的N、S极．其他

如图所示是研究电磁铁磁性强弱的实验．闭合开关后，下列说法错误的是（）A.电磁铁的下端是N极B.电磁铁能吸引大头针说明电流具有磁效应C.将铁钉换成铜棒会使磁性增强D.滑片P 物理

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