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《数书九章》中对已知三角形三边长求三角形的面积的求法填补了我国传统数学的一个空白,与著名的海伦公式完全等价,由此可以看出我国古代具有很高的数学水平,其求法是“以小斜幂
数学
若把这段文字写成公式,即S=
初一数学在三角形ABC中,AD,BE分别是BC,AC边上的高一.角DAC与角CBE的度数具有怎样的关系?试说明理由.二.若角ABC等于40度,角BAC等于80度,求角DAC的度数.进一步探究:若AD和BE相交于G,角C等于a,则角AGB
数学
)
三角形的初步认识三角形ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a大于0,b大于或等于a,c大于或等于b,如果b=4.那么这样的三角形共有个?请说明理由,把几组答案都列出来三角形ABC的三边长a,b,c都是
数学
,如果b=4。那么这样的三角
下面几种推理是合情推理的是(1)由圆的性质类比出球的有关性质;(2)由直角三角形、等腰三角形、等边三角形内角和是,归纳出所有三角形的内角和都是;(3)某次考试张军成
数学
形内角和是 ,由此得凸多边
如图,以△ABC的各边为边,在BC的同一侧作等边三角形DBC,等边三角形ABE,等边三角形△ACF.(1)求证:四边形AEDF是平行四边形;(2)△ABC满足何条件,四边形AEDF是菱形?请说明理由.
数学
已知三角形ABC是等腰直角三角形,角ACB=90度,三角形ADB是等边三角形,点C在三角形ABD内部,DE=CE,DE垂直于AC交直线AC于点E.若点C在三角形ABD外部,DE=DC的关系是否成立?请说明理由.
数学
操作探究:在一个正四面体(四个面都是等边三角形)上钻透一个圆孔,由于钻孔的位置不同,在四面体的展开图(如图四个连续的三角形)上看到的弧线或圆的数目也不同.探究:有几种
数学
如图是由四块完全一样的等腰直角三角形拼成的正方形,请你移动其中的两块三角形,使它分别转化成长方形、平行四边形、三角形和梯形.(画出草图即可)
数学
求初一下学期学会风暴92也第17题是数学17题,如同,在边长为4的等边三角形ABC中,AD⊥BC与点D,以AD为一边向右图等边三角形ADE.判断AC.DE的位置关系,说明理由.这个是垂直现在要理由
数学
图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.若AC=6,BC=5,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则
数学
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