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基础知识我一般全对的.就是阅读或短文的那些题比较难.比如：看完.有何感想或者这一段写什么等等之类的.要怎么得分?作文怎么样才能提高.大概要怎么写? 语文

风雨的本义是风和雨,其引申含义还有比喻危难和恶劣的环境于是,有的读者说,本文不仅是写风雨,还有对革开放大潮中,改革风雨和对各类社会现象的洗礼.你的看法呢? 语文

艰难的国运与雄健的国民阅读答案1.请概括本文的论点2.这篇文章主要运用了比喻的论证方法。第二段写“浩浩荡荡的长江大河”，目的在于阐述民族生命的进程是——的。3.文章第三其他

在这一道路上，实在亦有一种奇

试在下列句子中适当的位置加上引号或书名号1.虽然小美於选美比赛中落选,但是塞翁失马,焉知非福,用那麼难过.2.电影神话的主题曲是美丽的神话.3.我打算把古典小说西游记读完,再写一语文

个包袱.5.___李白___

下面不属于“大度读人”的内涵的两项是：A.一个人就是一本书.读人,比读文字写就书更难.B.人,就要善于体谅别人的困难,不依赖别人.C.人,也不要埋怨别人太势力,要反思自己而不轻信于人.D. 其他

去阅读他,读出来其本质来.

阅读下面的文段，完成1～4题。无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的语文

烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田

阅读下面文字，完成1～3题。唐代诗歌意境美的营造中国古代多是抒情诗。抒情诗要抒情。但情比较难于直接描写，而要通过景来反映、来衬托、来显示。而这种用景来反语文

造诗歌的意境美。　　首先是写

6.本文课题为“宋庆龄故居的樟树”，难道仅仅是为了介绍樟树吗？为什么还要写石榴树呢？阅读提示:作者写宋庆龄故居的樟树，实际上是为了写谁呢？将樟树与石榴树进行对比，更加突其他

6.本文课题为“宋庆龄故居的樟树”，难道仅仅是为了介绍樟树吗？为什么还要写石榴树呢？阅读提示:作者写宋庆龄故居的樟树，实际上是为了写谁呢？将樟树与石榴树进行对比，更加语文

阅读下面的作品，完成12―15题。大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书” 语文

　　――你读他时，千万别埋

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