是3的倍数搜索结果第14页,早教吧

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同学们排练体操,25名同学站成一行,从左边起向右依次报数:1,2,3,...25.为了变换队形,李老师说：“报数是2的倍数是同学向前迈一步,倍数是3的倍数同学向前迈三步,其余同学原地不动.”那么,向数学

学,原地不动的有（）名同学.

（1）证明：如果一个整数的平方是3的倍数，那么这个整数是3的倍数．（2）证明：3是无理数（3）1，3，2是否可能同时是一个等差数列中的三项？如可能，请求出公差的值；如不可能，请给其他

神奇的数字黑洞“153”和“123”通过一种运算，所有是3的倍数的数无一能逃脱黑洞数“153”的魔力，都会被吸进去．36是3的倍数．36→3×3×3+6×6×6=243243→2×2×2+4×4×4+3×3×3=9999→9×9×9+9× 数学

×1+4×4×4+5×5×5

神奇的数字黑洞“153”和“123”通过一种运算,所有是3的倍数的数无一能逃脱黑洞数“153”的魔力,都会被吸进去．36是3的倍数．36→3×3×3+6×6×6=243243→2×2×2+4×4×4+3×3×3=9999→9×9×9+9×9×9=14581 其他

×1+4×4×4+5×5×5

学了2、3、5的倍数的特征后,王老师和同学们一起做了个游戏.他让学号是2的倍数的同学举左手,让学号是5的倍数的同学举右手,让学号是3的倍数的同学站立起来,结果有12名（包括学号排在最后数学

学了2、3、5的倍数的特征后，王老师和同学们一起做了个游泳游戏．她让学号是2的倍数的同学举左手，让学生是5的倍数的同学举右手，让学生学号是3的倍数的同学站立起来，结果有12名（数学

为什么一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数小学生--3的倍数的特征其他

按要求提空．（1）一个四位数273（2）要使它是2的倍数，横线里可以填．（3）要使它是3的倍数，横线里可以填．（4）要使它是5的倍数，横线里可以填．数学

把0、5、7三个数按要求组成不同的三位数：奇数；3的倍数；偶数；既是3的倍数又是5的倍数．其他

先求出下面每个数各位上的数的和,看能不能9的倍数,再算一算这个数是不是9的倍数.一个数是9的倍数,那他是3的倍数吗?1863811172357136 数学

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