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智力
是创造力的必要条件,而不是充分条件.从
智力
与创造力的关系来看,高
智力
者,创造力可低;低
智力
者创造力一定低.反过来来看:高创造力者,
智力
较高;低创造力者,
智力
可高可低.
智力
是
其他
是2010年考研教育学真题
智力
成果与
智力
成果权有什么区别?在“如何保护自己的
智力
成果权”中为什么是当自己的
智力
成果受到侵害而不是
智力
成果权?为什么是当自己的“
智力
成果”受到侵害而不“
智力
成果权”?
政治
目前人类智商值在多少范围属于正常?智商就是
智力
商数.
智力
通常叫智慧,也叫智能.是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力.
智力
包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析
其他
0-130
关于创造力与
智力
的关系,下列那种表述使正确的A.高
智力
必有高创造力B.高创造力必有高
智力
C.创造力与
智力
无关D.低
智力
也能产生高创造力
其他
智力
与智商什么关系?.某学生的智商是130,表示(A)..A.较低
智力
B.中等
智力
C.较高
智力
D.天才
智力
why
数学
已知人的
智力
正常和
智力
障碍是一对相对性状,决定
智力
正常的基因(A)是显性基因,决定患
智力
障碍的基因(a)是隐性基因,请问;患
智力
障碍人的基因组成可表示为;一对
智力
正常
语文
其孩子患智障的可能性___,
为什么会出现混血儿(人类)
智力
低的现象为什么混血儿的
智力
较其
智力
占优的父亲或母亲
智力
低?比如黄白混血儿智商比白种人高,比黄种人低;白黑混血儿其
智力
在黑人和白人之间.本人是
生物
关于
智力
问题什么是
智力
?有人说,
智力
的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应付很多事件。有人把
智力
定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中,
智力
常常指的是抽象思维
语文
序的“出色的猜测”。对许多人
英语翻译所有
智力
水平上都有非
智力
因素的作用,非
智力
因素不能代替其他基本能力,但是,非
智力
因素是
智力
活动中不可缺少的成分.这句话是美国心理学家D.Wechsler说的我有中文但是不知道
其他
人的智商最高可以开发多少?智商有两种,一种是比率智商,
智力
年龄÷实足年龄=
智力
商数.如果某人智龄与实龄相等,他的智商即为100,标示其
智力
中等.另一种是离差智商,把一个人的测验分数与
其他
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