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读读下面描写环境的句子，联系上下文体会体会，然后填空。“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。”从这两句话可以知道语文

__________ ，这

求下面这些类型的名言警句（谚语,歇后语都可以）急克服困难的,珍惜时间的,努力学习的,友谊的,读书的,信任的.（最少各一条）语文

语文的一道阅读问4.联系生活实际,结合最后一段中“路途拥挤,那就把路让给回家的人吧!”一句,说说你从中得到了怎样的启示.原文：《把路让给回家的人》可以从百度找原文语文

短文最后一句话,此处“乃”字作何解?可以解为“于是”,是否可以解为“才”?解释为“才”行不行?原文：阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读.师贫甚,炊不得米.林知之,亟归,以袜实米,满之,负语文

,赍米一石致之塾,师乃受

读后感可以用分析、体会句子的格式吗?这算不算得上是读后感?应该用怎样的方法去写?比如：开头写最喜欢这本书中的一些蕴含哲理的句子,然后列举一些喜欢的句子,并在每个句子后写下自语文

帮下忙,谁看过这篇东西我是在青年文摘还是读者里看到的,题目大概意思是你到底爱他（她）吗然后正文问了一大堆问题,到文章最后那句,大概意思是：你想到的人,就是你爱的那个人可以帮其他

《寻访鲁迅足迹》阅读答案1.作者重点描写了绍兴的哪些名胜古迹?2.作者为什么会觉得鲁迅小时候读书让人羡慕?3.有人认为第七段中最后一句话是多余的,可以删去,你觉得这句话可以省略吗? 语文

“百草园”的景致有什么不同?

有没有哪句名言可以形容读书的时候很认真不受外界干扰一篇课文讲到一个人追着马车在马车后算数到最后才发现那不是黑板是马车问这个可以用什么名句来形容语文

不推荐《xx书》的理由书名号里填写一本名著,不是写一般的读后感,最好是散文或者叙事文,注意：虽然题目说“不推荐”但事实上是夸那本书的希望题材新颖,语句优美.可以是那本书引起的故语文

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。③境语文

忽的、变幻的、色彩斑斓的、千

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