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最后一课郑振铎1.第3段中“试金石”在文中的含义是什么?2.作者写第4~8段的内容的目的是什么?3.第10、19段是场景描写,它们在文中有何作用?（1）（2）4.第16段中说语文

的意义.这“意义”指什么?5

天上垂下来一根绳子1.请指出文中所提的三大人间奇迹2.说说第二段文字在文中的地位和作用3.最后一位黄皮肤代表的发言赢得了所有在场人的掌声,原因何在?4.假如由你来支配这根天绳,你认语文

《爱莲说》最后一段中,为什么先提到莲而后说牡丹呢? 语文

郑振铎的最后一课概括③④段的内容,并说说这两段在文中的作用语文

adifficultcustomer这篇文章中这个中年妇女最后一段话说的是什么意思?ADifficultCustomerDoloresworksinashopsellinggramophonerecords.Oneafternoonamiddle-agedwomanc 英语

le-aged woman

最后一课能做一题做题!1.倒数第六段“忽然”“也”两个词在文中分别有什么作用2.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,他哽住的原因是什么?3.韩麦尔先生使出语文

"soImanage"在一段对话中,有人这样说：Well,lastChristmasIdidtwoweeksastemporarypostman,theninthesummerIspentfourweeksfruitpicking,andIdoabitofbaby-s 英语

,and I do a bi

初中课本里曾经学过朱熹讲得一个关于笨人读书最后成牛人的故事,或者课文原文.说是他认识的一个人,一段文章几天都背不下来,后天坚持去读,去背,最后就很厉害了.97到2000年时的云南初中语语文

司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”对此评论的本质理解，最准确的是A．肯定了秦朝统一的历史历史

汉代著名史学家司马迁在《史记?李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解，最准确历史

功效 C．敏锐地指出了分封制

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