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还是关于复数的问题!已知|z|=1设复数u=z^2-2求|u|的最大值和最小值我不理解什么叫做|z|=1、z不应该是一个a+bi的形式吗?绝对值怎么会是1呢?还有练习册上有一个定理：若|z|=1、则z与它的共数学

一下吗?

大学物理题求救1、质量为m的小球自高为y处沿水平方向以速率v抛出,与地面碰撞后跳起的最大高度为y/2,水平速率为v/2,则碰撞过程中地面对小球的数值冲量大小为多少?2、质量为M的斜面原物理

静止于斜面上,则斜面将A保持

在月历中圈出4个数,使他们恰好是某个平行四边形的四个顶点,设他们的和是S,问：（1）S的最大值与最小值分别为多少?（2）有没有可能S为70?（请计算说明）数学

上海某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．下图示意遮阳板设计原理，据此回答22-23题．若将遮阳板收起，上海室内正午太阳光照面积达一年最大值语文

极光现象

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答39-40题．39．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（语文

不变，加长遮阳板

我国广东某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答12～13题．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年中最大值语文

球为夏季

湖南某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光．0图示意遮阳板设计原理，据此回答29--30题．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（）A 语文

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答1～2题．1．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（语文

长遮阳板

福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（语文

天津某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时是（）A．全球昼夜语文

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