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邴原泣学邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!” 语文

孝经》《论语》.1.解释下面

（一九）邴原泣学《初潭集》原文邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰："童子何泣?"原曰："孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师语文

于是遂就书.一冬之间,诵《孝

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之间,诵《孝经》《论语》.一

邴原泣学,句子断句：夫书者凡得学者有亲也．在所给的句子上断句语文

英语翻译原文邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书语文

间,诵《孝经》《论语》.1.

夫书者的夫,邴原少孤中的邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰语文

.一冬之间,诵《孝经》《论语

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“ 语文

论语》.中“吾徒相教”中徒什

父亲的村庄孙京涛①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然语文

生产队赶马车的，这份略略异于

初二语文作文阅读材料,按要求写一篇文章有人说：父爱是山,深沉而凝重,需要放在心中,用一生慢慢咂摸品味!也有人说：父爱是水泌涌而浩荡,哪怕走到天涯海角,一回头,就能看到父亲的目光! 语文

,却让人一辈子感动,有时父爱

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）梁彦光字修芝，安定乌氏人也。彦光少有至性，其父每谓所亲曰：“此儿有风骨，当兴吾宗。”魏大统末，入太学语文

数岁，转相州刺史。彦光前在岐

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