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英语翻译1．这一首送别诗,第二句是谁对谁说的?意思是2．第三、四运用比喻和拟人的手法,诗人喻己的本体是.喻友（送者）的本体是.3．以上两句化无情物为有情物,生动地表现了感情. 语文

遥控现代文阅读小说以遥控为题有什么深刻含义品读全文请分析小说人物形象母亲,儿子父亲这一人物仅在小说的开头出现了一次,也只说了两句话.作者这样安排有什么用意研读第四节文中语文

选出对杜甫《春望》赏析有误的一项（）,并说明错误的原因,A全诗前四句写景,后四句写伤乱思家之情,睹物伤情,由家及国,由己及人,感情沉郁,富有感染力.B第一联形象地描绘了洛阳沦陷后的语文

括诗人忧伤国事,久别家人的深

1.“不知道这封信有一天是否能辗转到你手中,更不知道当你抚读此信时我是否还活在人世.”这句话意在说明什么?2.用简洁的语言概括2——5段主要内容（每句不超过10个字） 3.第四段有些人语文

特色.

《人民英雄永垂不朽》1.文中第二个画横线的句子中的"亲自","亲笔"能删去吗?为什么?《人民英雄永垂不朽》2.第四段文字使用的说明方法有和.作用是—————— 语文

清朝曾有人写诗讽刺八股取士的现象说：“读书人,最不济.烂诗文,烂如泥.国家本为求才计,谁知道变作了欺人技.三句承题,两句破题,摇头摆尾,便道是圣门高第.可知道,三通四史,是何等文章?汉语文

儿嚼了又嚼,有何滋味!辜负光

第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?出自本文以沿用至今的成语有哪些?第三段,第四段是两个并列的描写段,分别由哪两个词语文

一个读音选自庄子的秋水当中有一句：“人卒九州,谷食之所生,舟车之所通”卒本来有两种读音：cu（第四声）zu（第二声）但此处卒通萃,聚集的意思到底读什么,请顺便说点依据语文

改变人生的批注阅读答案1.本文写了一件什么事?2.第四段横线的句子说明什么?请用第一段的有关内容回答.3.达尔科为什么会真心帮助他办公室里的那位年轻女子?4.读了本文后,你有什么感悟? 语文

在人教版英语九年级课本第四页上面引出了一个知识点老师说是由think引导的从句动词做主语用动名词形式我想问一下是think是什么从句?这个从句还有什么知识点? 英语

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