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有关于伤仲永的,知道的进来看看写伤仲永十二三岁才思“不能称前时之闻”,以“见”的形式；写方仲永最终平庸无奇,又以“闻”的形式,请说说这样的好处语文

在伤仲永一文中为什么重点写仲永五岁时突显才华时的情景还有一些,都是关于伤仲永的2.最后一段中,点明方仲永成为“众人”原因的一句是什么?3.文章最后一段运用了什么表达方式?阐述了语文

《伤仲永》①一个人能否成才,与天资有关,更与有关,方仲永由一个神童最终变成常人的原因有两个方面,从个人情况来看：；从道理上说：.②这个故事告诉我们这样一个道理：③写出于这个语文

关于王安石《伤仲永》一文,其中的“日扳仲永”中的“扳”怎样解释?我知道是通假字,通攀,我想问为什么通攀,来源是哪?有什么参考书可为此作参考? 语文

关于课文《伤仲永》的一道选择题：下列句中停顿有误的一项是：A.余闻之也/久B.借旁近/与之C.其诗/以养父母,收族为意D.父利其然/也语文

下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（）A.“未尝识书具”出自《伤仲永》一文，“书具”指笔、墨、纸、砚，世人称之为“文房四宝”．B.我国最早的诗歌总集《诗经》的“六语文

父、家母、舍弟、舍妹等．D.

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