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今天我们学了分式方程.例如:1/x-5=10/X^-25,这个分式方程化简为,x+5=10,x=5,然而代入原分式方程后却没有意义,既然原分式方程与x+5=10相等,那么解也应相等啊,老师讲了是增根,但是是不是所有的整数学

式方程都没有解了呢?

判断题1·（√2)²=2()2·√-1-x²是二次根式（）3·√13²-12²=√13²-√12&s4·√a,√ab²,c√1／a是同类二次根式（）二·填空题5·当x式√2x-3有意义.6·等式√（x-1)²=1-x成数学

大小：√3-2____2-√

下列说法中，正确的是（）A、近似数1.8与1.80表示的意义一样B、4.5万精确到万位C、小红测得数学书的长为21.0厘米，21.0为准确数D、2.00有3个有效数数学

下列说法中，正确的是（）A．近似数1.8与1.80表示的意义一样B．4.5万精确到万位C．小红测得数学书的长为21.0厘米，21.0为准确数D．2.00有3个有效数字其他

设函数y=10tan（（2k-1）*x/5）,k属于正整数,当x在任意两个连续整数间（包括整数本身）变化时至少有两次失去意义,求k的最小正整数值数学

一个假分数,分子比分母的5倍少2,如果分子、分母同时减去7,这个分数就没有意义.这个假分数是多少? 数学

使代数式√x-2/x-5有意义的x的取值范围为快、、加油、、快帮帮我、、速度哈、、√x-2、、是分子、、根号只包括分子数学

要使代数式（4x-5）^0+（2x-3）^-2有意义,求x的取值范围,并求当x=4/3时代数式的值. 数学

满足负根号3小于x小于根号2的整数是数轴上与原点相距2根号3的点所表示的实数是当x=是,根号x+根号-x在实数范围内有意义已知一个数a是小于3+根号5的整数,且2-a的绝对值=a-2,那么a的所有可能数学

几道填空题2x/3xyz,3y/2xz,5/8yz^2的最简公分母.分式3x-6/根号2x+1有意义,则x的范围是. 数学

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