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阅读《唐雎不辱使命》，回答问题。在理解全文的基础上，探究文本。（1）本文最后一段描写秦王神态的变化，对刻画唐雎的形象有何作用？
语文
雎“坐”，秦王真的屈服了吗？
描写神情的词语对表达人物思想感情有什么作用
语文
《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌和语言描写有什么作用?
语文
物破自有时中玉盏俱碎时,对做客和韩魏公除了运用神态描写外,还运用了什么写作手法?这样写有什么好处
语文
最后一课结尾主要抓住韩麦尔先生的神态,动作等进行描写,请联系全文,说说作者这样写有什么好处.（80字左右）
语文
下面是一处有关父亲神态的描写，说一说它的作用。除了“尴尬”外，父亲的神态还可以用哪些词语概括？父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有
语文
心灵有耳中的老人的神态描写有什么作用？
语文
〔英语〕描写人物的形容词（最好有汉译）
英语
我想你们1.这一夜,我有什么惊人的举动?请概括回答.（3分）-2.请你说说文中画线出的环境描写的作用风呼啦啦地拨打着树叶.天上的云怒走,月亮藏
语文
也比平时行的快躲了.____
总复习的语文知识急!描写黄河雄伟气势的诗赞美庐山瀑布的诗赞美柳树(春风)的诗赞美小草的诗赞美春雨的诗还有粒粒皆辛苦的前一句是什么
语文
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