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化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始．沟通需要掌握的有效方法有（）①角色互换──从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听政治

①②④⑤C. ②③④⑤D

小明被误会受到了班主任的严厉批评，此时他应该（）A.据理力争，顶撞老师B.委屈自己，顺从老师C.有效沟通，消除误会D.埋怨老师，疏远老师政治

化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）①角色互换──从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听政治

①②④⑤C. ②③④⑤D

读我国跨流域调水工程分布图，回答下列问题．（1）写出图中跨流域调水工程的名称：A，B，C．（2）C工程沟通的水系有、、和海河．（3）C工程建成后的主要效语文

_____运河北段的水运能力

墙，行阻隔之效；桥，有沟通之用。中外历史上，既有有形的墙与桥，也有无形的墙与桥。阅读下列材料，回答问题：材料一明清以来，书籍翻译成历史

等近代科学技术介绍到中国，把

英语翻译体态语是人们利用自身形体动作进行交际、信息传达的重要手段.秘书人员在工作中往往需要全面、深入、有效的与人进行沟通,因此,体态语相对于秘书而言,是一项尤其重要的非语言英语

中的运用,以及在运用时应该遵

马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读圣经、理解圣经，人人都可以直接和上帝沟通的思想，这种思想的社会效果是A将人们开始从宗教神学束缚中解放出来B 历史

使基督教徒在上帝面前实现人人

2007年是马丁•路德宗教改革490周年。当年马丁•路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是()A．历史

2009年是马丁·路德宗教改革492周年。当年，马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是历史

在人们心目中的地位 D

马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是A．将人们从宗教迷信中解放出来B．动摇了历史

国荡然无存

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