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已知x,y为有理数,如果规定一种新运算,其意义是xy=xy+1,试根据这种运算完成下列各题：（1）求24（2）求（14）*（-2）（3）在任意选择两个有理数,分别填入下列□和○内,并比较两个运算结数学

）与a*b+a*c的关系,并

数学课老师出题规定新运算,对于任何有理数a,b,有ab=ab+1,请你根据新运算,计算（23）2的值是什么. 数学

根据输入的有理数，按图中程序列式计算，并把输出的结果填入表内：输入输出-41 其他

a为有理数，定义运算符号△：当a＞0时，△a=-a；当a＜0时，△a=a；当a=0时，△a=0，根据这种运算，则△（1+△2）等于（）A.3B.-3C.1D.-1 数学

根号计算题√(5+2√13)+√(5-2√13)是有理数还是无理数?我是要方法,不要随便猜哦~ 数学

规定一种新运算“@”,对于任意有理数a、b,都有a@b=a-b+1,请根据新运算求2@(-3)@(-2)的值. 数学

a，b为有理数，如果规定一种新的运算“﹡”．概念：a﹡b=a2-ab+a，请根据“﹡”的意义计算下面各题．（1）3﹡6（2）（1﹡3）﹡（-3）其他

根据输入的有理数，按图中程序计算，并把输出的结果填入表内：输入输出-61 数学

根据输入的有理数，按图中程序计算，（1）输入1；（2）输入0．其他

某生物学习小组的同学为探究“食物在口腔内的化学性消化”进行如下实验，请根据实验现象回答有关问题．试管加入物质处理温度试剂现象①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液语文

）馒头滴加碘液后变蓝是因为馒

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