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拓展延伸.通过学习本单元的课文,我们了解到世界上还有不少地区存在着战争,战争给人民带来了灾难.我要就世界和平问题向国际社会呼吁,我最想说的是：语文

从本单元的课文中我又认识了几位中外人物如什么的越王勾践语文

从本单元的课文中,我又认识了几位中外人物,如,什么的越王勾践其他

万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：石榴伶俐燕子团队精神白鹅热语文

连线。万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线。石榴伶俐燕子语文

读读本单元的比喻句，想想它们各用什么比喻什么。绿油油的湖面平得像一面镜子。语文

按要求填空。（1）读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以为线索，《永久的悔》以为线索，《铁骑兵》以为线索，《苏珊·安东语文

为线索。（2）《汤姆·索亚历

在戏曲《小放牛》中，村姑问道：“赵州桥什么人儿修，……”牧童回答：“赵州桥鲁班修，……”通过本单元的学习，你知道赵州桥的修建者是（）A.鲁班B.李冰C.李白D.李春历史

两道政治题,求解!33、结合本单元的有关知识,为他们诊断“病因”,并开出“处方”.病例一八年一班的小梅同学,见人说话先脸红,遇到事情“我不行”,把自己看得“一无是处”.病因：处政治

贬低别嗯. 病因：

通过学习本单元的《社戏》等文章使我们了解了祖国丰富的民俗文化,这句话那里错了? 其他

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