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对下面句子的理解不恰当的一项[]A、我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子间相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。B、进去吧，里边没人。（与语文

C、我走了，到那边来信。（

理解.1.本文中作者从哪3个方面来表现自己求学的勤且艰?2.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经理给了我们怎样的启迪?3.1)任意写出一句与"磨难"有关的古诗文或名言警句,并谈谈你对这其他

生应该如何看待这种学习态度和

<送东阳马生序>理解.1.本文中作者从哪3个方面来表现自己求学的勤且艰?2.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经理给了我们怎样的启迪?3.1)任意写出一句与"磨难"有关的古诗文或名其他

不敢出言,当代中学生应该如何

课本上有句话“燃料在燃烧过程中,化学能转化为内能（放出热量）”,请问化学能转化为内能,除了放出热量外还有没有其他的表现? 物理

古往今来，爱国主义都是古诗文创作的二个永恒主题，不少仁人志士为了报效祖国，奋斗终生甚至献出生命，请你写出两句初中课本中表现这一内容的古诗文名句，并标明作者。① 语文

___ 作者________

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．“本自同根生，相煎何太急？”这一句表现了作者对豆子悲惨命运的叹惜。（）2．“人闲桂花落，夜静春山空。”句中的“ 语文

明”一词的意思是“第二天”。

有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔政治

一定的共性和规律②传统文化形

秋行徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如境，一叶飞来细浪生。1.本首诗表现了诗人怎样的情趣？（2分）2.三、四句采用了什么写法，请加以简要赏语文

中诗的第四句运用了什么表现手法?抒发了作者什么样的感情?请作具体说明.请列出答题点(本题为5分,答"运用了比拟的修辞手法,当时北宋已覆亡,南宋小朝廷在临安建都,不思收复失地,安定天语文

\腐朽无能的痛恨之情"只得3

寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？小题1:首句中“悠悠”在诗中有何作用？（4分）小题2:本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简语文

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