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共找到 37 与本文采用了的写法 相关的结果,耗时122 ms
下面是对本单元四篇课文的分析,选出正确的一项。A.这四篇课文都属于写景散文。在情感的抒发上,都采用了寄情于景,情景交融的写法。B.写景状物不是目的,而是为了写情。本单元的四
其他
热爱,抒发了无比自豪的情怀。
《蝉》本文采用托物言志的写法,通过对一只病蝉的细致观察和朋友对()的介绍,由衷地赞美了().
语文
荀巨伯文言文问题本文在人物描写方面,除正面描写外,还采取了烘云托月的衬托手法.为了表现荀巨伯这一主要人物形象,作者用了、、等加以托垫.
语文
下列说法不正确的一项是()A.本文选自《史记》的“世家”部分。B.全文记叙了文帝劳军的经过,主要表现的人物即为文帝。C.文章采用了对比、衬托和侧面描写的手
语文
恪尽职守、刚正不阿的真将军的
本文采用插叙手法,开端即扣人心弦,写了杨修因“鸡肋事件”而被杀。接着笔锋一转,插入杨修恃才放旷,数犯曹操之忌的六件事,请用最简练的语言概括这六件事。(1)
语文
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2006年,德国与法国抛开过去的历史情绪,共同编写两国高中历史课本。书中采用了大量的图片、图表和历史资料或文件,力求最大限度还原历史真相,帮助学生了解整个欧洲史和世界史。法
历史
. 进一步推进欧洲一体化进
本文采用了先后的写法,通过写小小的表达了一个深刻的人生哲理:不管生命短暂还是长久,都要地面对,热情地投入,以乐观的
语文
根据课文:游记通常采用“移步换景”这种动点描写法描绘景物,本文就使用了这种写法,许多词语(短语)交代了作者的行踪与立足点。请找出几个这样的词语(短语),写在下面横线上。
其他
下列对课文的解读错误的一项是()A、本文通过对人物语言、动作、神态等描写来刻画人物。B、本文采用了直抒胸臆的写法,抒发了对伟大母爱
语文
沉,丧失了生存的乐趣。
下列对课文的解读错误的一项是()A、本文通过对人物语言、动作、神态等描写来刻画人物。B、本文采用了直抒胸臆的写法,抒发了对伟大母爱的赞美,对母亲深切的怀
语文
D、课文通过一些家庭琐
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