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阅读下面文本，完成后面题目（9分，每小题3分）①诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣显然是不同的。然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都要启示和象语文

们谈禅、参禅，诗中有意无意地

论述类文本阅读（6分。每题2分）从陶渊明看现代人的生存困境鲁枢元“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼语文

。卢梭(1712—1778)

一些关于古诗词的题1、“本是同根生,“豆”喻谁?“萁"喻谁?2、“鸟鸣涧”是什么意思?诗里写的是什么时候的景色?3、“时时舞”、“恰恰啼”是怎样的景象?4、“白日”“青春”“妻子” 语文

）5、“一片冰心在玉壶”是什

求各种包含“鹤”这个意象的古代文学作品~越详细越好^O^包括诗、词、曲、赋、散文体裁.作品名称,最好再加上那句含有鹤的句子~越多越好~本人不是特别急,只求数量嗷! 语文

语文题呜呜求救④.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（）.A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势.B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神.C.显语文

命即将到来并必然取得胜利的前

理想是一种看不见也摸不着的东西,本诗中作者用什么形象来表达理想的意义呢?这是一语文

阅读下面的作品，完成下列各题。苏轼的意义李泽厚①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高语文

里呢？我认为，他的典型意义正

阅读下面的文章，完成下列各题。苏轼的意义李泽厚①苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高语文

里呢？我认为，他的典型意义正

阅读下面的文字，完成下列各题。苏轼的意义李泽厚苏轼作为诗、文、书、画无所不能的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身并不算太高，语文

呢？我认为，他的典型意义正在

阅读下面的作品，完成后面题。苏轼的意义李泽厚①苏轼作为诗、文、书、画无所不能，异常聪明敏锐的文艺全才，是中国后期封建社会文人们最亲切喜爱的对象。其实，苏的文艺成就本身语文

量也并不算多。然而他在中国文

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