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共找到 2560657 与材料一国家最高权力属于全体人民 相关的结果,耗时443 ms
东汉初年,光武帝把具体的权力交给“官小权大”的尚书台,而三公虽地位较高,秩禄万石,却不能管理具体的事务,仅可“坐而论道”。这一举措()A.丰富了古代国家治理手段B.激
历史
从下图教皇的装饰可以反映的历史信息是A.教皇有对各地主教的任免权B.中世纪欧洲国王的权力自教皇C.天主教会有严格的上下等级制度D.教会权力高于一切世俗权力
历史
商代统治者凡事都要通过占卜予以决定,这一现象体现了我国古代早期政治制度的特点是A.以血缘关系为纽带B.权力高度集中于商王手中C.神权与王权相结
历史
体现了原始民主色彩
“神学界之王”阿奎那的主要思想主张有①国家是上帝的理性的直接产物②教会高于国家③君主的权力来源于上帝④教会权力高于世俗权力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
其他
如图为“西周宗法制构图”,它体现的中国早期政治制度的显著特点是()①权力高度集中②王权与神权相结合③严格的等级差别④以血缘关系为纽带。A.①②B.②③C.
历史
“无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、强调世俗权力高于教权B、主张国家权力为神所授
历史
下列有关《权利法案》的说法正确的是()①是用法律形式对议会主权至上原则的认定②确立了法律的权力高于国王的权力③为限制王权提供了法律保障④标
历史
这些选项都解释一下下错误的改正,关于英国议会权利法案颁布后,议会权力高于王权,并且增加了行政权.18世纪早期,内阁形成后议会还拥有了行政监督权19世纪70年代后,议会行政监督作用增大,
历史
“无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、强调世俗权力高于教权B、
历史
权力高于王权
“无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女,世俗权力都有权来管他……”上述材料理解正确的是A、强调世俗权力高于教权B
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