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吹面不含杨柳风的全诗,作者名,作者朝代和诗意! 语文

草长茑飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢中的堤怎么念语文

按照要求扩展语句：从微风,杨柳,月亮,期盼,泪水六个词中选出三个词任选下列一种情景,发挥想象,运用修辞手法,写一段话,不少于40字情景1分别时情景2重逢时语文

按照要求,扩展语句从微风,杨柳,月亮,期盼,泪水,微笑六个词语中选用三个词语,发挥想像,运用修辞手法,写一段符合特定情景的话.情景一：分别时情景二：重逢时语文

看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多弯度微微的S线来以上这句话和两句诗有异曲同工之妙,这两句诗是：语文

第四段中“吹面不寒杨柳风”出自（作者）的诗句,与之相对应的一句诗句是课文引用这一句诗是为了说明如题,紧急选自朱自清的《春》语文

仿句训练:芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情;绿遍天涯,暴风骤雨,夏景给人的是(之情.）仿句训练:芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情;绿遍天涯,暴风骤雨,夏景给语文

解释画线词语在句中的含义。1．昔我往矣，杨柳依依。2．随风潜入夜，润物细无声。潜：润物：3．明月别枝惊鹊语文

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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是()（3分）我爱纯真浪漫，；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊语文

__。①也惊叹于沧桑的滋味②

对联————山青对什么,异草对什么,晨钟对什么,杨柳风对什么,粗茶淡饭对什么我把老师比作什么因为什么,我把老师比作什么因为什么其他

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