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“孙中山说：“南方涂炭，元勋杀戮，国会解散，恣睢五稔（横行五年），僭号称帝，实赖西南豪
杰出
师致讨”。——《孙中山选集》文中“西南豪
杰出
师致诗
历史
杰出
的部落首领：传说四千多年前黄河中下游地区有三位
杰出
的部落首领.
其他
根据要求把词语分成三类（奋斗九州思想欣赏幸福壮丽宣布红军攀登荆条
杰出
伟大）奋斗九州思想欣赏幸福壮丽宣布红军攀登荆条
杰出
伟大（1）表示名称的词语：---------------
语文
示状态的词语：-------
课文开头就说"詹天佑是我国
杰出
的爱国工程师".学完课文,你对他的"
杰出
"和"爱国”有了怎样的体会?请结合课文内容,用自己的话简要地写下来
语文
语文题目六年级下册通过一学期的学习我们随着课文认识了
杰出
的爱国工程师,知道了贝.通过一学期的学习我们随着课文认识了
杰出
的爱国工程师,知道了贝多芬谱写的《》的美丽
语文
__,从《________》
我们在六年级的语文学习中认识了几位名人,我国
杰出
的爱国工程师詹天佑,他在勘测线路的工程中抱着十分严谨我国
杰出
的爱国工程师詹天佑,他在勘测线路的工程中抱着十分严谨的科学态度,
语文
要正确认识
杰出
人物的历史作用,就必须坚持历史主义的观点,这是因为( )A.
杰出
人物总是
要正确认识杰出人物的历史作用，就必须坚持历史主义的观点，这是因为（ ）A．杰出人物总是一定阶级的代表B．杰出人物的出现是必然性和偶然性的统一C．杰出人物是一定历史条件的产物D．杰出人物既有功绩又有错误
语文咋写我知道：（）是世界上最
杰出
的（）之一；（）是世界上哪个最
杰出
的（）之一.
语文
莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!，如果用列夫•托尔斯泰这位
杰出
人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？（）A.出
历史
爱因斯坦这样
杰出
的人平均多少年能有一位难道真是人类唯一一位
杰出
的人才
语文
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