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小胖同学在学习完酸碱盐的化学性质后构建了如图一所示的知识网络图.借助网络图我们可以清楚的看到各种生成盐的反应,请根据网络图回答下列问题:(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化
化学
试做了“碱与非金属氧化物”的
同学们在学习酸碱的化学性质时
构建了如下图所示
的知识网络。其中物质A、B、C、D是不同类别的无机化合物,“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题:(1)物
化学
(2007•四川)在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示),下列叙述错误的是()A.该生态系统中,处于第二营养级的生
语文
级间的能量传递效率D.沼气池
(7cj左•德州一模)归纳总结是学习化学多重要方法,可以将零散多化学知识点系统化.小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理,并建构了如图所示多转化关系图.请回答下列问
化学
型是______反应;(y)
chIL基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因.为了研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建缺失chIL基因的蓝细菌细胞,操作流程如图所示,以下相关叙述正确的是()A、
语文
C、该项技术操作成功
(2008•江苏二模)某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示).下列分析中错误的是()A.该生态工程的建立实现了能量的多级利用B.该生态系统中人的
语文
某学生根据电镜下观察的植物活细胞切片画了一张如图所示的细胞图.(1)生物绘图属于构建模型形式中的模型,从模型分析,该细胞能否作为有丝分裂实验的观察材料?请说明原因
语文
析,该细胞的代谢类型是___
(8分)科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者——猎物模型,如下图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。据图回答:(1)该模型属于(填“物理”、“概
语文
_调节。 (2)仅从该模型
科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者-猎物模型,如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势).请据图判断下列说法错误的是()A.该模型不属于物理模型,也不是概念模
语文
遍存在的负反馈调节D. 捕
科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者--猎物模型,如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势),下列叙述错误的是()A.该模型是物理模型B.最可能代表猎物和捕食者的K
语文
物的相互关系是经过长期的共同
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