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下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率和呼吸速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸语文

的哪一点?

☎☏☎☏☎☏某车间乙班的人数比甲班的2倍少10人,从甲班调20人到乙班,那么甲班人数比乙班人数的2倍少10人,求甲、乙两班个多少人?甲乙二人相距17千米,二人同时出发,同向数学

干个猴子,如果每只猴子分三颗

☎☏☎☏☎☏急~某车间乙班的人数比甲班的2倍少10人,从甲班调20人到乙班,那么甲班人数比乙班人数的2倍少10人,求甲、乙两班个多少人?甲乙二人相距17千米,二人同时出发, 数学

给若干个猴子,如果每只猴子分

为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”，某课题研究小组的同学们设计了如图的实验装置，分别进行了甲、乙两次实验：实验甲：干燥的二氧化化学

K1 和 K2 。在试管Ⅰ

（10分）某学生探究过氧化钠与水反应时，取一定量的过氧化钠固体置于试管中，加水使其充分反应至不再产生气体为止，将所得溶液分为两份分别置于甲．乙两试管，再进化学

乙试管加入少许 MnO 2

（10分）某学生探究过氧化钠与水反应时，取一定量的过氧化钠固体置于试管中，加水使其充分反应至不再产生气体为止，将所得溶液分为两份分别置于甲．乙两试管，再进行下列实验化学

并微热有大量气体产生，待无

某课外小组在做过氧化钠与水反应的实验时，发现向反应后的溶液中滴加酚酞试液时，溶液呈现红色，但红色很快褪去。根据对实验现象的观察和思考，甲、乙、丙3位同学分别提出了自化学

使红色褪去。丙：过氧化钠会跟

生长素发现史中，科学家温特做了燕麦胚芽鞘实验，该实验证明了（）A.胚芽鞘会弯向光源生长B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D.生长素只能语文

温特实验证明了（）A、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B、造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C、生长素的化学本质是吲哚乙酸D、胚语文

在植物生长素的发现史上，荷兰科学家温特的实验证明了（）A．生长素的化学本质是吲哚乙酸B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位D 语文

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