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实验室常选用装置①来制取H2和CO2，因不能随时控制反应的发生和停止，浪费了大量药品．某课外兴趣小组的同学们设计了②～⑤几种简易装置，较好地控制了反应的发生和停止．（1 化学

实验的主要步骤______、

班上举行“为小石潭设计景点”的活动。下面是一位同学的设计,请发挥你的聪明才智，来为小石潭设计一个景点同学示例：我设计的景点是“竹径幽路”——依山势地形，蜿蜒前行，路宽约其他

（2014•烟台）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”实现碳循环（如图1所示）．某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2装置探究上述设想的反应原化学

撤掉酒精喷灯时的作用是___

(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行化学

；（2）装置B在实

为了研究氯水能否和碳酸钙发生化学反应，某学生设计如下实验：实验一：向盛有饱和氯水的锥形瓶中加入大理石，并充分振荡，观察到氯水的黄绿色褪去并同时产生少量气体．实验二：取其他

酸钠溶液产生白色沉淀．（3）

计算该大理石中碳酸钙的质量分数.14.小群家装修时地板采用的是天然大理石.他学习了CO2的制法后,想测定天然大理石中碳酸钙的质量分数,进行了如下实验：取一小块大理石并捣碎后,秤取10g 语文

后称得反应剩余物为97.14

学校物理兴趣小组让同学们设计一款有高、低档的电加热器．要求加热器在220V额定电压下使用，高档加热功率为1000W，低档加热功率为200W．小明和小丽同学分别设计了如图的两种电路图．在物理

作在低温档，小明的电路里，S

（15分）某学生设计如下实验装置利用氯气与潮湿的消石灰应制取少量漂白粉（这是一个放热反应），据此回答下列问题：（1）A仪器的名称是，所盛试剂的名称是化学

。

某地理课题组为完成“喀斯特地貌发育机制的研究”采取以下设想：（10分）设想一：气候是我国南北方喀斯特地貌发育差异的主导因素，为论证这一设想，课题组在我国三个石灰岩（语文

降水量（mm）

某学生设计如下实验装置利用氯气与潮湿的消石灰反应制取少量漂白粉（这是一个放热反应），据此回答下列问题：（1）A仪器的名称是，所盛试剂是．（2）漂白粉将在U型管中产生其他

紧靠，原因是______．（

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