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某校化学研究性学习小组的同学在学习了“CO的性质”后，做了如图所示的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：[研究课题] 化学

（2）CuO和Cu2O都能和

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．（1）通过实验A，可以说明燃烧的化学

是铁与水和___直接接触．欲

某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：（1）学习小组同学取了一定量的样品放入水中充分溶解后，过滤，向化学

20g于锥形瓶中，向锥形瓶中

（2008•枣庄一模）学习元素周期律后，某研究性学习小组的同学们对第四周期过渡元素的氧化物产生了浓厚的兴趣．在已知二氧化锰对氯酸钾催化分解知识的基础上，联想到氧化铁、氧化铜化学

1）课题名称：______．

归纳和总结是学习化学的重要方法．某校化学小组的同学在复习CaO、Ca（OH）2、CaCO3的化学性质时，归纳出他们之间的转化关系．（1）Ca（OH）2的俗名是（写出一种即可）（2）化学

______．②实现转化II

Cu、Fe、Al、Ag、Au是生产生活中常用的金属。下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流。请你参交流并回答问题：（1）李明同学在对上述金属分类时，他根据金属的某种化学性质相同化学

AgNO 3 溶液反应的化学

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的化学

气，写出反应的化学方程式

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动其他

. CaCl2+2NH3

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．[查阅资料]能加快化学反应其他

[问题]氧化铁能不能做过氧化

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．[问题]Fe2O3能不能做过氧化氢其他

结论实验一在试管中加入

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