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某同学为了鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，将二氧化碳分别通入足量的氢氧化钠溶液和澄清石灰水中，看到了不同的现象，反应后的混合物倒入同一个烧杯中，过滤．（1）滤液中溶质的成化学

的成分属于哪种情况，写出实验

公民的权利与义务相生相伴，当你享有某种权利的同时，也必须承担一定的义务。作为一名中学生，回想自己一天的生活中，你享有哪些权利？履行了哪些义务？（可从家庭、学校、社会政治

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活动探究为进一步明确权利与义务的关系，让人们更好地依法行使权利、自觉履行义务，某校八年级1班的同学们在老师的指导下，搜集了如下信息开展主题探究活动，现请你参与。深度政治

罗湖区蔡屋围新九坊一家湘菜馆

如图是给病人输液用的氯化钠注射液的标签（部分文字）（1）要配制1000毫升这种注射溶液（密度为1克/厘米3），需氯化钠多少克？（2）小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液195克；滴入化学

含量是否达到要求．

右图是给病人输液用的氯化钠注射液的标签（部分文字）(1)要配制1000毫升这种注射溶液(密度为1克／厘米3)，需氯化钠多少克?(2)小明同学从某医院取来了氯化学

3 溶液，充分反应后得到沉

右图是给病人输液用的氯化钠注射液的标签（部分文字）(1)要配制1000毫升这种注射溶液(密度为1克／厘米3)，需氯化钠多少克?(2)小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液65克化学

计算，判断取来的注射液中氯化

为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究．（1）小明设计的实验方案：向质量相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸．写出铝与盐酸反应的化学方程式：．（2）小芳发现锌粒化学

．【提出问题】铝与盐酸反应出

某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律．（Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和化学

方案实验现象较为明显的是方案

为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组给进行了如下探究．（1）小明设计的实验方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸．写出锌与盐酸反应的化学方程式：．（2）小芳将化学

实验中，还观察到有“灰黑色沉

已知碳化铝（Al4C3）与水反应生成氢氧化铝和甲烷．为了探究甲烷性质，某同学设计如下两组实验方案；甲方案探究甲烷与氧化剂反应（如图1所示）；乙方案探究甲烷与氯气反应的条件（如化学

饱和食盐水的方法收集两瓶甲烷

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