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某同学用秋天发黄的叶片做“色素的提取与分离”实验,在滤纸条上得到两条色素带,这些色素最可能是A.叶绿素a与叶绿素bB.叶绿素a与胡萝卜素C.叶黄素与叶绿素bD.胡萝卜素与叶黄素语文

某同学用秋天发黄的叶片做“色素的提取与分离”实验，在滤纸条上得到两条色素带，这些色素最可能是A．叶绿素a与叶绿素bB．叶绿素a与胡萝卜素C．叶黄素语文

雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料，野生型拟南芥的种皮为褐色（AA），突变型的种皮为黄色（aa）．某研究小组利用转基因技术，将萝卜体内的一个A0基因（控制红色种皮）定向语文

培养获得转基因植株X．（1

雌雄同株植物拟南芥是遗传学研究的常用材料，野生型拟南芥的种皮为褐色（AA），突变型的种皮为黄色（aa）．某科研小组利用转基因技术，将萝卜体内的一个A0基因（控制红色种皮）定向语文

过培养获得转基因植株X．（

土壤中缺磷会导致植株矮小、叶色暗绿，影响光合作用效率．某同学假设：叶色暗绿的原因是缺磷导致叶片中类胡萝卜素缺乏引起的．该同学用黄瓜幼苗作实验材料，设计了如下探究实验．语文

添加磷作为对照组，乙组不加磷

某市为了增强学生体质，全面实施“学生饮用奶”营养工程．某品牌牛奶供应商提供了原味、草莓味、菠萝味、香橙味、核桃味五种口味的牛奶提供学生饮用．浠马中学为了了解学生对不同数学

，以AB为直径的⊙O与边BC

某市为了增强学生体质，全面实施“学生饮用奶”营养工程．某品牌牛奶供应商提供了原味、草莓味、菠萝味、香橙味、核桃味五种口味的牛奶提供学生饮用．某中学为了了解学生对不同口数学

数统计图：（1）本次被调查的

请完善以下探究实验并回答问题．探究情景菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔语文

具】猪小肠黏膜一块，培养皿2

请完善以下探究实验并回答问题．探究情景菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔语文

具】猪小肠黏膜一块，培养皿2

某同学在做“胡萝卜素的提取”实验时，操作情况如下所述，结果实验失败，请指出错误所在：（1）将50g新鲜的胡萝卜进行粉碎后，放入长颈圆底烧瓶中，采用水浴加热萃取。语文

点样完的滤纸条插入层析液中，

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